TED創意演說
每一張圖都提供了孩子可以運用想像力的素材
表達一件抽象的事物，是孩子進入小學前就要開始訓練的能力。往往孩子進了小學後，才發現抽象概念無法說清楚，也不知該如何說起。 這就是孩子需要【圖表說話課】的地方。
課程表
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1為什麼要學習【用圖來表達】，因為圖像可以表達一覽無遺的整體樣貌，圖像也比較容易呈現事務的複雜性與關聯性。
第一天
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單元 組織力訓練進度
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1 用圖來表達
2 表達變化的圖
3 表達結構的圖
4 表達關係的圖
5 表達類比的圖
6 這樣說不會忘
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2【讓圖表會說話】，這是一堂很重要的訓練課程。利用組織力方法繪製會說話的圖表，對於表達抽象概念時，比較容易理解與傳達知識。
第二天
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單元 組織力訓練進度
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1 圖表會說話
2 表格的說話技巧
3 掌握並列的重點
4 呈現對比的重點
5 強化類似的重點
6 分類與整合的技巧
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3【短文圖像化】就是把詞彙翻譯成圖像。重點不是花時間仔細化出真實的畫，而是學過的知識轉成記號，快速用簡單的線條畫出會說話的圖像。
第三天
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單元 組織力訓練進度
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1 短文圖像化
2 數學問題圖像化
3 科學觀念圖像化
4 生活情境圖像化
5 情緒表達圖像化
6 素養問題圖像化
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4想像力是否天馬行空，無跡可尋呢? 其實，想像力是有跡可循的，【想像力文法】也是圖表說話必備的技能。
第四天
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單元 組織力訓練進度
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1 創意轉化的練習
2 1+1的想像方法
3 故事創意畫展
4 邏輯敘述法
5 魔法香蕉的聯想
6 想像力的魔法劇場
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5【TED創意圖表說話】是一種把即時聽到內容畫出來的訓練。就像聽完了一場精采的TED演說，馬上就能轉換成一張會說話的圖像，這是提升小學生表達能力最佳的學習課程。
第五天
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單元 組織力訓練進度
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1 化繁為簡的圖表
2 凝聚焦點的圖表
3 彙整意見的圖表
4 把TED演說轉成圖表
5 演講話題組的製作方法
6 一看就懂的圖表紀錄術
