冰原歷險記

當孩子遇到錯綜複雜的問題,該學習的技能就是:分割後處理。
教育家也是人工智慧AI專家的漢尼斯博士,他指出面對AI時代的來臨,我們應該教導孩子「如何應變」,並且讓孩子有能力去面對全球化的挑戰,而不是只是為了撰寫程式語言。
這堂課教練將帶著孩子走進資訊素養的世界,學習如何重述問題,然後定義問題的範圍,並且運用組織力方法完成「如何做」的邏輯設計,這是組織力訓練中從遊戲發展邏輯能力最佳的利器。

課程表
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1這樣學「數學」就好了 : 運用問題分析的技巧,指導孩子「圖解問題」的方法,並且運用組織力方法在數學的問題上。
第一天
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單元 組織力訓練進度
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1 我說你做
2 用身體寫程式
3 前進冰原的世界
4 張開我的耳朵
5 尋找北極熊的故事
6 積木指揮
7 設計冰原城堡
8 人體桌遊設計
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2走進冰原的世界,瞬時發現了「數學真奇妙」,在衛星導航的遊戲裡歷險,孩子們都很期待不插電設計的競賽。對,這就像譜上了歡樂音符的數學幻想曲,孩子們可以盡情地說說看冰原世界究竟隱藏了多少有趣的邏輯呢!
第二天
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單元 組織力訓練進度
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1 數學真奇妙
2 衛星導航系統
3 尋找北極星的故事
4 闖進數學迷宮
5 不插電設計競賽
6 數學幻想曲
7 說說看的邏輯
8 彩繪地圖遊戲
上課精彩回顧






【2021寒假營隊資訊】
主題:【冰原探險記】
日期:【1/21-1/22 二天】
地點:【桃園教室】
對象:【小一~小五】
工具:【問題分析工具組】
(1) 單泡圖
(2) 雙泡圖
(3) 魚骨圖
(4) 流程圖
(5) 因果圖
(6) 關聯圖