孩子已經進入國中的學習階段，最重要的不是趕快讀完，而是要讀懂並且能夠融會貫通。

學習是有技巧的，所謂的組織力學習原則，就是對於很容易被遺忘的中間段落訊息，針對記憶效果較差的部分，重新組織成有邏輯的資訊而非資料，孩子需要學習的就是「如何組織」的技巧。

比作筆記還重要的是什麼?到底是要把課本複製一遍，還是要讓自己更清楚明白，該懂甚麼或還有什麼不懂呢!

在遠距教學的教室裡，教練會指導運用【知識圖解】學習組織力方法 :
(1) 知識點彙整
(2) 大範圍統整方法
(3) 知識點圖解法
(4) 關鍵字閱讀法
(5) 知識概念圖
(6) 關聯分析方法
(7) 重點筆記方法
(8) 閱讀素養情境

課前注意事項
(1)課前要約時間完成設備測試
(2)上課前一週寄發上課教材
(3)遠距教學設備:網路+NoteBook+麥克風+攝影機
(4)遠距教學軟體:google meet+ google classroom

進入生物的世界，可以學習到生物多樣性的知識。但是，學生面對複雜多樣性的資料時， 就需要分類的認知能力。透過組織力的方法整理生物知識，可以大幅增進思考與推理的學習效率。

【如何運用組織力方法?】 :
(1)學習生物圖解方法整理知識點的概念
(2)學習拆解生物概念類推、比較、分析
(3)學習建立知識概念圖解釋生物知識點
(4)學習大範圍統整的流程、結構、聯想