組織力是需要教的

你知道嗎? 在中國 如果你是百萬中取一的菁英，你至少有1300個勢均力敵的競爭對手。在印度，你至少會有1100個競爭對手。在中國，智商排名前四分之一的人，比北美洲的人口還多。在印度這僅是智商排名前28%的人數。對全世界老師的意義: 『他們的優秀學生比我們所有的學生還多』。
無論如何，競爭到最後，比的不是成績、也不是名次，而是獨特性。我們應該讓孩子充滿自信去展現《獨特的天賦》，而非名次與成績上的獨特。該教給孩子不是知識灌輸，教練必須讓孩子提早面對目前還不存在的工作，提早去察覺還未發明的科技，隨時準備好解決從未想像過的問題。 這是組織力教練想要給孩子的『未來能力』。
培養組織力，最重要的是【時間管理】。接下來要面對的課題不是等著老師教，而是要學習面對雜亂無章的資料，一次又一次地練習【化繁為簡】。沒有完美的計畫，只有遇到問題能夠學習修正計畫的應變力，舉一反三。